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  3. 【風(fēng)險提示】“校園貸”陷阱警示:別讓青春為債務(wù)買單!

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    案例介紹

    大學(xué)生小琳為了購買名牌包包和化妝品,在同學(xué)的推薦下,從一個"校園貸"平臺借了5000元。對方聲稱"無抵押、放款快、利息低"。但簽協(xié)議時她才發(fā)現(xiàn),合同金額竟是8000元,對方解釋多出的3000元是"服務(wù)費"和"保證金"。

    小琳拿到5000元后,僅過了3個月,債務(wù)就利滾利到了上萬元。催收人員不斷打電話騷擾她和她的室友,甚至通過合成不當(dāng)圖片、發(fā)送威脅信息等方式騷擾她的家人,威脅不還款就將信息擴(kuò)散。小琳不堪其擾,精神幾近崩潰。

    案情分析:
    小琳的案例揭示了"校園貸"常見的運作模式和嚴(yán)重危害。該類陷阱主要針對大學(xué)生群體,其核心危害體現(xiàn)在以下幾個方面:

    虛假宣傳,設(shè)置金融陷阱:
    以"零利息"、"低門檻"為誘餌吸引學(xué)生,實際通過收取高額"服務(wù)費"、"砍頭息"等方式,使實際利率遠(yuǎn)超法律保護(hù)范圍。

    不當(dāng)?shù)盅骸⒈┝Υ呤眨硇拇輾垼?/span>
    部分平臺要求借款人提供個人敏感信息或內(nèi)容作為抵押,一旦逾期,便以公開隱私、騷擾親友等極端手段催收,嚴(yán)重侵害學(xué)生身心健康。

    誘導(dǎo)過度消費,陷入債務(wù)泥潭:
    通過刺激學(xué)生不理性的消費欲望,誘使其陷入"以貸養(yǎng)貸"的惡性循環(huán),最終債務(wù)雪球越滾越大,難以償還。

    太平洋產(chǎn)險深圳分公司溫馨提示

    樹立理性消費觀:
    大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,不攀比、不盲從,自覺抵制超前消費和過度消費。

    借錢走"正道":
    如確需借款,應(yīng)首先與父母溝通,或通過銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)申請合規(guī)信貸產(chǎn)品。

    保護(hù)好個人信息和尊嚴(yán):
    堅決不抵押身份證、學(xué)生證等個人證件,絕不提供或發(fā)送任何個人敏感信息和內(nèi)容,守住安全和道德底線。

    立即求助:
    一旦陷入"校園貸"陷阱,切勿獨自承擔(dān),應(yīng)第一時間向?qū)W校、家長報告,必要時立即報警。

    【風(fēng)險提示】“校園貸”陷阱警示:別讓青春為債務(wù)買單!
    2025-09-15

    案例介紹

    大學(xué)生小琳為了購買名牌包包和化妝品,在同學(xué)的推薦下,從一個"校園貸"平臺借了5000元。對方聲稱"無抵押、放款快、利息低"。但簽協(xié)議時她才發(fā)現(xiàn),合同金額竟是8000元,對方解釋多出的3000元是"服務(wù)費"和"保證金"。

    小琳拿到5000元后,僅過了3個月,債務(wù)就利滾利到了上萬元。催收人員不斷打電話騷擾她和她的室友,甚至通過合成不當(dāng)圖片、發(fā)送威脅信息等方式騷擾她的家人,威脅不還款就將信息擴(kuò)散。小琳不堪其擾,精神幾近崩潰。

    案情分析:
    小琳的案例揭示了"校園貸"常見的運作模式和嚴(yán)重危害。該類陷阱主要針對大學(xué)生群體,其核心危害體現(xiàn)在以下幾個方面:

    虛假宣傳,設(shè)置金融陷阱:
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    誘導(dǎo)過度消費,陷入債務(wù)泥潭:
    通過刺激學(xué)生不理性的消費欲望,誘使其陷入"以貸養(yǎng)貸"的惡性循環(huán),最終債務(wù)雪球越滾越大,難以償還。

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    堅決不抵押身份證、學(xué)生證等個人證件,絕不提供或發(fā)送任何個人敏感信息和內(nèi)容,守住安全和道德底線。

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